□ 工会 董晓言
近日，校工会、宣传部联合举办了“我和学生的故事”征文系列活动，经过三个多月的征稿、专家评审、集体评审，涌现出众多优秀作品。这些作品以真实的身边人、身边事为讲述背景，为我们带来了一个个感人至深
陶行知先生说过：“教育不能没有爱……没有爱就没有教育。”爱是陶行知先生毕生事业的灵魂，教师只有对这份教育事业、对学生从心底散发出爱，才能赢得社会的肯定、学生的尊重。
2001年我成为了一名光荣的辅导员，这个岗位一做就是13年，现在回想起来，心里依然充满自豪。我自豪，我做了13年辅导员，我骄傲，我在13年间从未懈怠过工作，一直保持高度的工作热情，从未放弃过任何一个学生。我一直认为：“在学校里，每个学生只是千分之一甚至万分之一，但是对一个家庭来说，每一个孩子都是百分之百。”
学生朱乾成，孤僻自卑、神情木然，沉迷于网络游戏，并且拒绝与人交流。我通过各种途径了解到该同学父母离异，家中兄弟三人，家庭经济困难。了解情况后，我便“对症下药”，连续一周每天晚上找他聊天，并且采
的故事，多方位、全视角地展示了我校教职工立德树人的精神风貌，彰显了我校教师用心关爱、用爱引领的高尚情怀。本报特开设“我和学生的故事”专栏，展示优秀征文作品，把动人的故事说给每个人听，敬请关注。
取了一系列帮扶措施，联系勤工助学，为他辅导功课，引导他参加集体活动。功夫不负有心人，在各种集体活动中，只要有我在，总能看到小朱积极参与的身影。然而，精神状态刚刚略有好转的他，又不得不面对辍学的压力。得知他是自愿退学打工供哥哥和弟弟读书，我既心疼又着急，建议学生休学一年，并四处奔波为他解决经济困难。现在，小朱同学已经有了自己的小家庭，每逢年都会给我打电话，我由衷地为他高兴。
2009年3月的一天，一个请假回家的大四学生王宏博突然打电话说要退学，不回学校了，电话里无论我怎么劝说他都不愿回校，最后，我急得大哭起来:“你读了十几年的书，现在只有三个月就要毕业，你却要放弃，我为你觉得不值得啊。你回来，我一定帮你想办法完成毕业设计。”后来，王宏博回来了，他是因为父亲入狱而想辍学，我专门为他制定了心理疏导方案，帮他解开心理枷锁，安排成绩好的同学帮他辅导毕业设计。三个月后，当小王顺利毕业时，他告诉我：董老师，我一辈子都会记得，你曾经为我哭过。
十多年前，学生从最初的“董姐”改口叫我“董奶奶”，这个称呼完全是因为我深入、细致的工作和付出的爱而得来的，因为我像奶奶一样什么事情都管。这个“奶奶”可不好
当，我觉得肩膀上的责任更大了。新生入校两周内，我能叫出所有学生的名字，记住学生的籍贯和宿舍号，其实，并不是大家说的“记忆超人”，我把学生的学籍卡背在身上，抽空就看，反复记忆学生的基本信息。很多学生都很惊讶我能直接叫出他们名字，记住学生名字是开始一段爱的故事的第一步；学生军训服质量很差，动不动就开缝、掉扣子，我拿着针线，坐在操场边上，现场当起了“缝补匠”；有一次为了调解学生打架，我周末赶到学校，不吃不喝七个小时才做好了调解工作；学生生病或者出车祸，不管多晚，我都第一时间赶到医院，做好安排，事后再买上牛奶水果去看望；为了帮助学生过四级，我要求他们每周写一篇作文，我亲自批改提意见；学生失恋了找我，除了给与安慰和开导，我也会给他们出出主意如何挽回这段感情；平时对学生除了思政教育，我还注重培养学生情商，提升社交礼仪能力，注重培养他们综合素质，比如晚自习请假，学生只要是有正当理由，为了提升素质和能力的事情，我都会准假，好多人都说我带的建环专业学生真的厉害，样样都行。
对待“三困生”，我发扬不嫌弃、不抛弃、不离弃的精神。我曾带过一个特殊的班级，他们是由全院28名转年级学生组成的“提高班”。接手这个班后我没有一句怨言，仔细分析每个人转年级的原因，帮他们制定学习计划，上课亲自去督促，每周检查一次课堂笔记，安排党员结对帮扶，定期和家长联系，让他们试着肯定孩子。有些后进生自暴自弃，沉溺网络，为此，我每周三次进行查夜，查到有未回宿舍的，立即前往各个网吧寻找上网学生。有人劝我不要把时间和精力浪费在这
些学生身上，可我一想起家长痛苦的表情和渴望的眼神，我觉得我不能辜负家长们的期望。终于，我的真情和爱心感动了学生，全班28位同学中有26位顺利毕业，创造了“提高班”史上的奇迹。“老师，像我们这么差的学生，毕业后您还能记得我吗？”学生们把我当作让他们人生重新起航的恩师，而我觉得我只是做了一个老师该做的事情。
我和学生的故事不仅仅发生在学校，一直延续到他们毕业。我一直被我的学生感动着，不管毕业多少年，不管在哪儿，只要班级有大事，他们第一个想到的还是我，他们说我是他们的主心骨。2012年，已经毕业的建环06 的王恩东查出身患白血病，我带头捐款3000元并号召在全国各地工作的班级同学为他捐款3万多元。2013年，我带过的02级学生小王身患淋巴癌去世，只留下三个月大的孩子，我带头捐款1000元并召集班级同学捐款近两万元。可能在别人看来学生找我都没好事，可我不这么想，我觉得是因为学生信任我，我用实际行动证明，学生永远是我的学生，我爱他们，永远。
在辅导员岗位上我不仅仅收获了学生的爱，也获得了很多荣誉：“江苏大学先进工作者”、“江苏大学优秀党务工作者”、“江苏大学优秀辅导员”、“江苏大学十佳青年教职工”、“江苏大学新长征突击手”、“江苏省大学生文化艺术节优秀指导老师”、“全国辅导员年度人物提名奖”，这些都已成为过去，虽然不做辅导员了，但我和学生的故事还在继续，我通过担任学业规划课老师、学生社团指导老师，续写我和学生的故事，我相信，故事依然很美，因为爱！
