“培养学生独立思考的能力，挽救孩子们对专业的兴趣。”徐文学时刻把学生的未来发展牵挂在心，平时讲课时喜欢称学生为“未来CFO”，潜移默化地教给学生对专业的认同感。“遇见徐老师很幸运”，会计1701班彭宇欣说，“刚开始我并不喜欢自己的专业，但徐老师让我知道学会计可以是很有趣的。”2013级会计学有一个叫邵睿的学生，大一时因学习没有方向浑浑噩噩地过了一年，大二时徐文学是他的专业课老师，在一次次课后师生间对专业和未来的畅聊后，徐文学为邵睿画出了未来的模样，从此喜欢上了自己的专业并考上了苏州大学研究生。而现在，徐文学所担任学业导师的班级考研率也在一半以上。“能够让学生真正接受喜欢自己的专业”，徐文学拥有这样的“魔力”。
从学校里面对面的教学到学生未来职业发展相关的实习，徐文学都为学生考虑周到。“那天下着大雨，徐老师就骑着他的摩托车载我去实习单位，他浑身都湿透了。”财经学院教师张春景回忆多年前的一幕仍感动不已，“1996年我研究生毕业，徐老师用他自己的人脉帮我在镇江联系了一
家企业实习，还亲自把我领到办公室带我熟悉办公电脑……”张春景本硕都在江大就读，徐文学是他的两任导师。自己昔日的导师成为了今日的同事，张春景表示这么多年来徐文学对学生的关心和对教学的热爱从未消减。“直到现在，每逢放假前，徐老师总会给学生提供优质单位的实习机会，鼓励大家走进企业、走近实务。”
除了在校期间的悉心指导，徐文学关心服务学生也是终身的。几乎每位他教过的研究生毕业之后都会加入徐文学创建的微信群，同领域同门毕业的一届届学生在群里常常探讨工作上的问题，而徐文学则是群里的踊跃答疑者。不仅如此，徐文学每年都会“自掏腰包”组织学生聚会，增进学生们的感情，了解他们的生活、学习等状况。“江大留校四个，南通大学两个，徐州师范一个……还有很多在事务所、证券、银行等各行各业的。”翻看着一条条近期讨论工作实务的微信消息，徐文学细数着自己教过的研究生，“他们都很厉害，我也会经常向他们请教问题。在校期间他们是我的学生，毕业之后是值得我学习的朋友。”
教学不止在教学，他是把教学延伸为教育的终生教师。“做好本职工作，成为一位对学生有益的好老师。”这是徐文学在教师岗位上的朴素追求。
（学生记者 俞琛 黄挺松）
