摘要：深 刻 领 会 精 神 凝 聚 发 展 力 量——论 学 习 贯 彻 校 第 四 次 党 代 会 精 神 　　中国共产党江苏大学第四次代表大会在全校师生员工的期盼和关注中胜利闭幕。会议总结了学校第三次党代会以来取得的成绩和经验，指出了事业发展中存在的问题与不足，提出了新时代学校事业发展的中长期奋斗目标，谋划了今后一段时期学校发展的指导思想、主要目标和重点任务，部署了全面加强党的领导、党的建设和全面从严治党工作，对学校未来的改革发展具有重要的指导意义。可以说，大政方针已定，目标任务已明。当前，摆在我们面前的一项重要政治任务，就是迅速掀起学习宣传贯彻落实学校第四次党代会精神的热潮，以等不起的危机感、慢不得的紧迫感、坐不住的使命感，全面学习宣传贯彻落实好党代会精神，把广大党员干部和师生员工的思想统一到党代会精神上来，把各方面的力量凝聚到全面建成高水平有特色国际化研究型大学、跻身世界一流大学行列的宏伟目标上来。　　认真学习宣传贯彻第四次党代会精神，关系学校事业的长远发展，对动员全校共产党员和师生员工奋力建设高水平研究型大学、创建世界一流大学，推动学校高质量内涵式发展，具有重要意义和深远影响。全校各级党组织、全体共产党员和广大师生员工要充分认识学习宣传贯彻第四次党代会精神的重要意义，把学习宣传贯彻党代会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，努力在深刻领会精神、深入贯彻落实上下功夫，不断把学习宣传贯彻第四次党代会精神引向深入。　　学习宣传贯彻学校第四次党代会精神，就是要在领会精神实质、确保学深学透上下功夫。重点要从党代会的主题、学校第三次党代会以来的发展成绩和经验体会、学校改革发展面临的形势和机遇挑战、学校事业发展的中长期奋斗目标和“三步走”战略安排、推进学校事业发展的“六大战略”、未来五年学校事业发展的指导思想和奋斗目标、今后一个时期学校改革发展的重点任务和工作举措以及新时代全面提高学校党的建设科学化水平的部署和要求八个方面深刻领会、准确把握，把思想和认识牢牢统一到大会精神上来，进而把党代会精神化为积蓄新能量的根本遵循，化为争创新优势的务实作为。　　学习宣传贯彻学校第四次党代会精神，各级党组织要制定学习计划，创新学习形式，精心组织实施，把党代会精神传达到全体党员和师生员工。各级领导班子和党委理论学习中心组要组织集体学习活动，处级领导干部要带头开展学习，深入领会精神实质。要围绕党代会提出的全面建成高水平有特色国际化研究型大学、跻身世界一流大学行列的中长期奋斗目标，深入推进解放思想大讨论活动，深入思考当前工作中面临的主要问题和突出矛盾，从本单位实际出发，研究制定贯彻党代会精神的具体举措，进一步明确工作目标、细化具体措施，切实提高执行力，抓紧抓实，抓出成效。各党支部要围绕学习党代会精神开展专题组织生活。要及时向党外人士和离退休老同志传达党代会精神。同时还要结合实际，创新形式，推动党代会精神进课堂、进活动、进头脑。党委宣传部最近下发的 《学习贯彻学校第四次党代会精神实施方案》 中列举的几种学习形式，即专题学习活动、多层面的宣讲活动、“贯彻党代会 责任共担当”主题党团日活动、“学习党代会精神在行动”新闻宣传活动、“贯彻新思想、奋斗新目标、开创新局面”主题征文活动等，既有创意，又接地气有实效，可以作为我们学习贯彻党代会精神的行动指南。　　学习宣传贯彻学校第四次党代会精神，不但要体现在吃透精神实质上，更要与实际工作紧密结合起来。一分部署，九分落实。新目标、好蓝图，从制定到现实，从来不会一蹴而就。我们要“干”字为先、“实”字为上，保持勇于攻坚、敢于担当、善于创新的昂扬锐气，破瓶颈，闯难关，坚持世界一流目标不动摇，坚持国际化研究型大学导向不懈怠，一项工作一项工作地推进，一个环节一个环节地抓牢，一个问题一个问题地解决，一件事情一件事情地办好，要把学习宣传贯彻落实党代会精神激发出来的热情，转化成推进学校事业科学发展的强大动力，真正让党代会精神落地生根、开花结果。　　旗帜引领方向，目标凝聚力量。站在新的历史起点上，全校各级党组织和广大师生员工要以奋起直追的志气、争创一流的勇气、攻坚克难的锐气，满怀激情地投入到建成高水平有特色国际化研究型大学、跻身世界一流大学行列的目标中去，把学校第四次党代会描绘的宏伟蓝图变成生动美好的现实。　　（作者为本报评论员）

摘要：用到高数的时候请想起我——理学院汤养老师课堂教学扫描 　　“同学们，上堂课我们学了哪些重点？”“邻域！”“德莫干法则！”“取整函数！”三言两语的师生对话，汤养的高等数学课堂就这样拉开了序幕。　　课堂内外，汤养判若两人：平时低调少言，工作会议、朋友聚会时，总选择坐在角落里安静地听；面对学生时，却总有讲不完的话。同事说，年近四十的汤养常常口误，把十八九岁的大学生称作“孩子”。正是这种“老母亲”的心态，把学生当做孩子，不厌其烦地教导他们学好数学，这份用心，也让汤养三次获评“江苏大学最受学生欢迎的十佳教师”。工科生如何学数学2005年，东北师范大学应用数学专业硕士毕业后，汤养来到我校理学院任教，先后教授 《高等数学》 《线性代数》 《概率论与数理统计》 这几门公共基础课程。　　数学是一门逻辑性极强的课程，其性质决定了她是神秘的、深奥的，比起其他的课程似乎更枯燥一些、无味一些。在汤养眼中，一长串数学定理的证明包含着无与伦比的精巧和魅力，但非数学专业的理工科生对此认同度却很低，“学生关注的还是自己的专业，最根本的问题是要让他们明白为什么学高数、怎样学好高数。”　　给大一新生上第一堂高数课，汤养一定先讲清楚这两个问题。她喜欢打好几个比方：“数学就像工科学生的双手，你有再好的想法,也要通过它表现出来。”“数学就像无名英雄，不显山露水，作用却无处不在。”“学好微分才能学好积分，学好了一元微积分才能学好多元微积分，学数学讲究一环扣一环，就像在食堂排队打饭，不允许插队。”　　很多大学生以为学数学必须靠题海战术，汤养并不赞同，“第一次听说 ‘刷题’ 这个说法，还是学生告诉我的，数学是一门重思考和理解的学科，我的主张是数学学习讲究少一点、慢一点、精一点。”　　少一点，就是不贪多，动辄买上一摞参考书，“太多的辅导书你没有时间也没有这么多的精力去消化，找一本合适的就足够，平时学习要步步为营，打下一个据点就牢固占领一个”。慢一点，就是不要片面追求看得快，要细嚼慢咽、反复思考，才能深入透彻的理解领会，慢工出细活，不仅锻炼了自学能力和方法，更增强了学习兴趣和信心；华罗庚先生说过，“读书要由薄到厚、由厚到薄”，少、慢的目的就是精一点，了解知识的来龙去脉，提出自己的问题和困惑，书自然由薄到厚，在此基础上，进一步理解，抓住问题的核心，做到由厚到薄。　　“数学是为你们的专业课服务的，以后进入专业课学习，遇到一个问题，要先建立模型、求解模型、数值化编程，最后才是模拟实验，回到专业本身。四步中，前三部全部要用到数学知识。”学到专业课时，不少学生都给汤养发来短信表示感谢，“老师，我现在才真正体会到数学真的很重要”。个人风格突出课堂上，汤养语速快、手速也快，不使用PPT而是一手漂亮的板书，也让她呈现出完全不同的授课风格。　　当教师十几年，每当给大一新生讲 《高等数学》 时，汤养一直使用板书，一边推导，一边讲解，一边观察同学反应，一边调节讲课进度和内容。两节课90分钟，往往要写满整整五六面黑板。汤养从不让学生帮忙擦黑板，“分析解题过程写在黑板上，课间可以给学生足够的反应时间、更多回头看的空间，也能给做笔记慢的同学留下时间抄写”。　　对所有的数学老师来说，批改作业无疑是工作量大、耗费时间长的一项工作。刚开始汤养每周批改一半学生的作业，另一半只粗略翻阅，一段时间后发现总有学生投机取巧，不认真完成作业。爱较真的她便批改每一份学生作业，一周几百张作业，批改起来往往一坐就是一整天。　　“每堂课都是新的内容，预习和复习至少要做一样。”面对学生，汤养总是语重心长、苦口婆心，她提倡如果时间来不及，至少要像看小说一样看一遍课堂笔记，她也会在课堂的前五分钟时间复习上节课的内容。上课力求不油腻上这么多年课，最怕什么？汤养怕自己讲“油”了，想当然地认为这么简单的知识，学生应该一听就懂。如何变得不油腻？她喜欢换一个身份、换一个角度，多站在学生的角度来思考问题，“学生好比一张白纸，对他们而言一切都是崭新的，很多学生习惯性带着中学初等数学的思维考虑问题，要多帮助他们建立大学数学的思维模式。”　　每次开课前，汤养都要重新翻阅教案，根据之前的课堂反馈进行及时调整。面对不同专业的学生，汤养讲课的着重点也有不同，流体专业在多元积分会多讲一些，电气专业则在级数部分多花点时间……曾经，汤养也会提前15分钟到班级答疑或者在办公室等学生来问问题，主动的学生并不多。她就通过线上方式，让学生加个人QQ或者加入学生群中，学生发现了问题随时随地问，她看到信息就随时随地回答。有时已是深夜，孩子都睡了，她也会悄悄起来到书房。经常是学生拍张照片传过来，汤养拿起笔在草稿纸上写下解题的思维过程，拍给学生看。纸短情长，一来一往间，学生和老师的联系更紧密了，他们信任汤养，常常在自己考研困惑的时候向汤养求助，在自己取得好成绩的时候与汤养一起分享喜悦。　　汤养的多位家人都是老师，从小的家庭氛围让她报考的都是师范专业。当了老师后，她发现自己确实喜欢这份职业，每次上完课心情都非常愉悦，放寒暑假的时候甚至会非常想念上课的感觉。　　“同学们，听懂了吗？”“听懂了!”听到学生在课堂上异口同声的回答，这时，汤养特别有成就感，“有这样一份工作，你能从中获得愉悦感、获得感、成就感，就没有理由不乐在其中，也没有理由不为它倾注心血。”　　（本报记者 吴 奕）

摘要：为人才培养与践行服务搭建成长平台— —药剂系教工党支部党建工作助力学院事业发展纪实 　　药学院药剂系教工党支部组建于 2006年，目前有党员20人，全部为博士研究生学历。支部成立以来，所有党员教师始终不忘初心，秉持“教好书、育好人、创好药”的信念，党建工作紧紧围绕凝心聚力、共谋发展思路，紧扣学科特色，打造了一支特别有战斗力、特别有凝聚力的党员队伍，植根高校，积极作为，搭建了药味浓厚的服务地方、孕育人才的平台。抓好党员队伍建设增强支部凝聚力党支部以“两学一做”学习教育常态化制度化为抓手，丰富载体，严格规范“三会一课”等组织生活制度。通过专题党课、党建ppt竞赛、双抓双促走访，设立网络交流平台实现“指尖上的党建”等多种形式，提高工作实效，有效提升全体党员的政治素质。　　同时，党支部积极打造“暖人心”的集体氛围，各种文体活动与社会调研、重要工作时间点的短信提醒、工作上的协调、生活中的帮助、乃至生日小惊喜等都能让大家感受到党组织的温暖，构建了党员教师心有所依、情有可寄的和谐集体。在评先评优等事务上，党支部坚持公开透明，不惟课题、不惟论文，推崇公益服务意识、工作责任心和勤奋敬业精神，让“服务”二字深入人心，每个党员都以职责所在、使命必达的自觉投入工作，充分发挥党组织的凝聚力、向心力。支部建在系部上党建学科共发展支部建在系部上是高校党建工作的常态，将党建工作与学科建设、青年教师和党员成长成才相结合，可以实现党建与教学科研、人才培养的有效衔接和良性互动。无论是支部还是系部的发展，关键是要有一批肯干实干的优秀“领头羊”。药剂系党支部强化“一个党员一面旗帜”的意识，充分发扬党员在各项工作中的模范带头作用。支部党员徐希明教授担任院长以来一直以学院建设为己任，在科研创新上积极进取，先后荣获省部级科技进步一、二等奖等多项大奖。还有10余位党员荣获校“十佳青年教师”“十佳班主任”、优秀教师等称号。在此基础上，支部精心策划，在组织生活中传递正能量、展示闪光点，设立“我的支部我的系”的主题宣传栏，把“领头羊”的工作亮出来，晒出来，增底气，强信心，推动队伍的共同发展。　　在此推动下，支部党员勇挑重担，佳绩频传。以本支部的学科方向为主体，在2014年获批省优势学科之后，2018年获批省工程研究中心与镇江市高技术研究重点实验室；同时，支部也多次荣获校“先进基层党组织”“青年文明号”“先进集体”等称号，并于2018年获评镇江市“五星党支部”荣誉称号。特色管理打造过硬的党员队伍支部在组织活动中除以党史和学习为主题外，突出特色，打造了一系列富含药学韵味的党日活动。例如开展走入药企专业考察与技术服务；指导学生制备护手霜、中药香囊；联手药政部门开展用药宣传等，突出专业优势，增强党员的归属感。　　支部在队伍建设上以党建与学科建设相融合，既强化支部的政治功能，又壮大学科队伍。支部党员承担国家自然科学基金近20项；获省部级科技进步奖8项；发表SCI论文300余篇。拥有“国家百千万人才工程人选”等一批优秀人才，多次获批校精品课程。同时，也正是这一群党员教师，先后获校“优秀党务工作者”等荣誉称号40余人次，支部获评校“最佳党日活动”等表彰20余次，实现了党建业务双促进。传承药味孕育人才培养的沃土支部致力培育特色文化作为高校思想政治教育的有效载体，深耕教育、传承药味。在党性业务双过硬的学业导师的熏陶指引下，药剂专业成为我校研究生报考率、一志愿上线率最高的专业之一；支部教师指导的学生科技作品获全国“挑战杯”特等奖、一等奖；学生开展的团学活动被新华日报、人民网等媒体报道；支部11人次获评校优秀学业导师。支部还注重对留学生的学业文化引领，多课程获批国际化精品课程，培养的海外博士生获评校“十佳青年学生”，对于培育留学生知华友华、推助本土学生成长成才倾注了大量精力。服务地方践行高校担当支部充分发挥自身专业特长，围绕国家医药发展大局，践行高校的责任与使命。支部党员教师与扬子江药业、常州制药厂、江苏中兴药业等企业建立了长期的科研合作，多个品种已实现成果转化，实现了与地方经济的成功对接，为企业增添了核心竞争力。　　药剂系教工党支部是一个充满活力的集体，也是一支让人永远为之自豪的团队。支部在建设中注重营造团结的氛围、打造优良的作风、突出自身的优势和特色，为人才培养与践行服务搭建良性平台，不断提高支部党员教师的政治素质和业务水平，使之成为“教好书、育好人、创好药”的重要力量。　　（教工记者 童珊珊）'